因为这一次机构有强调过学习纪律，所以在上、下课的氛围都还不错。

大家也能就上课或者是平时遇到的问题来进行讨论。

身为实力被认可的他，自然成为了问询的主要人。

秉持着一个培训机构互帮互助的原则，在不影响李松林学习的情况下，他还是很乐意去帮忙解答的；

大家的问答并不仅仅局限于课上的内容，还包括着同学自己规整的一些重难点题目和知识点。

帮着解惑，何尝又不是在学习呢？

既能巩固自己所学，还能够很好的补充自己所欠缺的一些题型。

毕竟，谁也不能够保证自己的题目是完完全全刷完了的，多了一些这样的讨论之后，他发现自己的思路也就逐渐的扩散了开来。

体会到了如此环节的优势，李松林自然也就更乐衷于同这些备考文科大类的插班生学苗讨论了！

一举多得的好活动，得多多参加才是；

……

“李同学，你可以帮我看一下这里吗，这道题目我感觉怎么都转不过弯来。”

“行，我帮你看看……你看这里我们用到的是……在教辅资料里面有提及到，你可以再去对着书本第xx页看看。”

过来请教的同学，在他的一番讲解下，一副似有所悟的样子。

记下李松林说的书本上的内容所在页码，他也就坐在自己座位上研究了起来；

果然比对着概念，这样的题目做起来会更加的得心应手。

不过，也更是被李松林的知识掌握程度所震惊。

这位同学是在看着大家都开始乐衷于课后和李松林问题目，正好有不会才有此一举。

现在比对着李同学的解说，再辅之以书本概念，倒也知道了他为什么那么受欢迎。

学生、主讲老师们都喜欢问他相关的题目，那被提及的频率简直不要太高。

果然是盛名之下无虚士，这样的人果然是真有两把刷子的。

这一次的精品班学习，李松林是感觉更是的称心如意了！

如此学习氛围，他只觉得学不好都对不起自己。

实在是舒服，大家一门心思的备考，全身心的投入其中，没有半点其他的心思。

正是因为有这样的同学，他的插班生知识储备更是在不断快速的增长了起来。

很快，连主讲老师都认为李松林差不多了！

接下来，他最应该的就是把握好自己的节奏。

三位老师，在课后依旧会为他加一定量的学习任务，让他多多去适应那些题型什么的；

一来二去，李松林被插班生群体也就传得越发的神乎其神了起来。

其他的不知道，可和他一路学过来的学苗班伙伴可就太清楚了！

这家伙现在已经不是一个层次的对手了，大家完全可以把他当成一个小老师来对待。

基本上你的问题他都能够很快的溯本还原出来，再以一个十分简练易懂的方式为你解答。

听老师讲可能还会有些晕乎反应不过来，可李松林却是真切的站在学生角度考虑的。

这样一来，找他问题目的人可不就越来越多……

以至于后面都得排队，关键是还不一定轮得上自己。

是一件心塞的事情，没错了！

随着后续的培训展开，李松林整个人也就越发的沉稳了下来。

举指间，更多了些对于考试的把握。

大家能感觉他要是来当插班生讲师，也不是不行？！

主要是知识掌握到位，记忆力还贼拉牛批，不怯场且语言表述清晰明了。

正是基于这一点，王冕等三位主讲老师也有给他一些上来讲解的机会。

以一个学生的角度去听他的课